В ходе педсовета учителям было предложено разобраться в конфликтах разной коммуникативной направленности: учитель – ученик; учитель – учитель; учитель – родитель ученика; ученик – ученик.
Педагоги разделились на четыре команды. Команде необходимо было подумать и записать, какие причины лежат в основе конфликтов в каждой группе. А также подумать и записать, несколько простых правил, которые предотвращают конфликты.
Далее педагоги успешно перефразировали неконструктивные высказывания в конструктивные, разобрали несколько тактик конструктивного поведения.
Итогом педсовета стала выработка общих рекомендаций для дальнейшей успешной работы.
